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摘要:
本文由一次国培参观学校种植园校长们不同的态度说起,从而引发乡村学校劳动教育的思考。乡村学校劳动教育,要鼓励参与家庭农事劳动,开展时令种植观察活动,开发乡土校本植物课程,进行积极劳动价值教育,让合格建设者成为自觉的价值观。最终,乡村学校的劳动教育要有自己的特色,走自己的路。
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劳动教育
新时代教育
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关键词云
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文献信息
篇名 乡村学校劳动教育的两点思考
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 乡村学校 劳动教育 实效
年,卷(期) shjy_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程嗣武 安徽黄山市黄山区广阳中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村学校
劳动教育
实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
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12357
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