浅析审美教育在生物教学中的实践——以基因微专题的教学为例

• 作者: 范春玲
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教育 中学生物教学 美育策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

在中学生物教学中渗透审美教育,可以通过精细挖掘课程、精妙建构课堂、精心开发实践活动等途径,引领学生发现美、体验美、创造美。以基因微专题为例,分析在生物教学中开展美育的策略,可以让生物教学变得生动、活泼而有实效,实现以美育人、以美启智的教育目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范春玲		7	9	1.0	3.0