作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着社会经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,增加对孩子们兴趣活动的开展,丰富孩子们的课余生活,营造活跃的氛围,是教师面临的难题.而这其中,音乐是全民喜爱的一项业余活动,教师可以通过合理的音乐教学活动,促进小学生的全面发展.三大音乐体系在小学音乐课堂中的教学地位是十分重要的,教师应该根据三大音乐教育体系来加强对小学音乐的教学.主要阐述了三大音乐教育体系在小学音乐课堂教学中的应用.
推荐文章
音乐教育新体系下的中学音乐课堂教学
中学音乐
教育新体系
意义
策略
中国音乐教育新体系在小学音乐课堂中的探讨
中国音乐教育新体系
小学
音乐课堂
探讨
关于音乐教育新体系在农村小学音乐课堂中的有效实施研究
音乐教育新体系
小学音乐课堂教学
实施策略
奥尔夫音乐教育体系在课堂教学中的运用
音乐教育
课堂教学
奥尔夫音乐教育体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三大音乐教育体系在小学音乐课堂教学中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 三大音乐教育体系 小学音乐课堂 教学应用
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王阳阳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三大音乐教育体系
小学音乐课堂
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导