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摘要:
对比了聊城大学2012年和2016年环境科学专业培养方案中实验课程的设置,并分析了2010—2016年专业实验教学的实施情况.发现独立实验课的开设率、实验项目数以及学时数逐年增加,实验教学改革取得了一定的成果.针对存在的问题提出了重新设置实验课体系,提高综合性和研究性实验项目比例以及加强实验教师队伍建设等方面的建议.
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文献信息
篇名 环境科学专业实验教学改革与实践
来源期刊 高师理科学刊 学科 地球科学
关键词 环境科学 实验教学 课程设置 教学改革 聊城大学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-106
页数 4页 分类号 X-1|G642.0
字数 2866字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董杰 聊城大学环境与规划学院 99 945 16.0 26.0
2 张二勋 聊城大学环境与规划学院 56 212 8.0 12.0
3 张菊 聊城大学环境与规划学院 61 517 12.0 21.0
4 邓焕广 聊城大学环境与规划学院 53 409 11.0 18.0
5 陈艳 聊城大学环境与规划学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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1979
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