小学英语课堂复述课文的有效途径初探

• 作者: 张玲俐
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 读前复述 读后复述 思考与感悟
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

文章通过几种不同文本特点的案例呈现和思考,分析了如何在教学过程中根据不同的文体,在课堂不同的时间段有效地进行课文复述,并且就复述的形式做了研究和思考.