综合教学与实践：绿色基础设施规划和绿色屋顶绩效在美国半干旱校园环境中的应用

• 作者: 南希·曼斯尼尔 大卫·杜非 杨波 田乐(整理、译) 麦克肯纳·德鲁
• 来源期刊: 景观设计学
• 学科: 工学
• 关键词: 气候适应性 犹他州 绿色基础设施 雨水管理 教育体验 教学创新
• 年，卷（期）: jgsjx_2018,（5）
• 页码范围: 44-59
• 页数: 16页
• 分类号: TU98

摘要

本文介绍了一个鼓励校园内外利益相关者广泛参与的综合性教育和研究计划。这个设计方案旨在加强人们对于水的关注，推动了位于美国西部半干旱山区的犹他州立大学校园内实现有效的雨水管理。犹他州已经采用各种各样的“绿色”雨水管理措施，例如，大部分校园中的径流被用于补给地下水。然而，这其中并没有哪个方案全面地展示出可持续实践的内容，且极少对设计绩效进行定量评估。根据2011年制定的《犹他州立大学校园总体规划》及《校园可持续发展规划（2013-2020）》，本文提出了一系列以雨水为资源的绿色基础设施策略来弥补上述空白，并制定了校园实施计划的三个阶段。其中第一阶段总体规划包括一个建成的绿色屋顶项目，研究对该绿色屋顶表面与作为实验参照的相邻沥青屋顶在削减雨水径流和降低温度方面的绩效数据予以了记录。总而言之，本研究提供了一种整体性的绿色基础设施设计方法，不仅为目前相关研究较少的半干旱气候地区贡献了绿色基础设施绩效评价数据，其本身也成为了一个在设计过程中进行研究的案例。