确立核心素养、培养关键能力——高中信息技术学科课程标准修订的再思考

• 作者: 任友群 李锋 柳瑞雪
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 信息技术课程标准 核心素养 关键能力 问题思考
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 46-55
• 页数: 10页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.01.005

摘要

近五年来,学生学习基础的提高、数字化环境的成熟以及国际竞争的日趋激烈对中小学信息技术教育提出了新的挑战.2014年我国教育部启动了高中信息技术课程标准的修订工作,确立了信息技术学科核心素养,梳理学科大概念,重构高中信息技术课程的内容与模块.本文在高中信息技术课程标准修订的基础上,进一步思考了核心素养与关键能力的关系,分析了核心素养与关键能力在信息技术课程标准中的体现;针对课程标准实施中可能遇到的问题,从师资条件、学段衔接和实验环境等方面给出相应的实施建议,以更好地将课程标准落实于课堂教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任友群	华东师范大学课程与教学研究所	183	2750	28.0	48.0
2	李锋	华东师范大学教育学部开放教育学院	46	540	12.0	23.0
3	柳瑞雪	华东师范大学教育学部教育信息技术学系	6	43	3.0	6.0