优化小学数学概念教学的方法探究

• 作者: 王煜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 概念教学 优化教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前小学数学的应用题教学都倾向于让学生"记住"型教学,这种教学方式对学生来说比较困难,并且也不利于小学阶段的学生的思维拓展.数学概念本身较为枯燥,再者教学模式古板,所以小学阶段的学生对于数学概念的学习存在一定的抵触心理,学生往往对于概念的理解不扎实,缺乏一定概念基础.主要讨论了小学数学中,对于数学概念的优化问题,并对此提出了相关的教学策略,仅供读者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王煜		2	0	0.0	0.0