互联网+时代信管专业实践教学影响因素研究

• 作者: 刘三民 杨磊 陶皖
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 解释结构模型 实践教学 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 128-132
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4820字
• 语种: 中文

摘要

互联网+时代,教学手段、教学模式、教学资源等发生了巨大的变化,传统实践教学环节在执行过程中面临诸多问题和挑战,难以满足社会对创新型、综合型人才的需求.为了推动专业实践教学改革,达到新时代专业人才培养目标的要求,文章总结了影响互联网+时代信管专业实践教学的一些重要因素,运用ISM方法对这些因素进行了建模分析,建立多级递阶结构图,分析了影响专业实践教学的表层因素、中层因素和深层因素,给出了提高专业实践教学水平的建议和解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶皖	安徽工程大学计算机与信息学院	51	279	9.0	15.0
2	刘三民	安徽工程大学计算机与信息学院	41	119	7.0	9.0
3	杨磊	安徽工程大学计算机与信息学院	7	29	2.0	5.0