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摘要:
进入小学高年级语文教学,教师应放手让学生去发挥自主能动性,学会自学。这就要求任课教师教给学生自学的方法,引导学生进行有目的、有针对性的自学活动,这样教师教得轻松,学生也学得愉快。叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教。”因此,在小学高年级,学生学会自学,教师教给学生自己学会学习的方法,是小学高年级语文教学中的一个重要举措。
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提纲
情境
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自学
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学生
主动学习
教学策略
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文献信息
篇名 学生自学指导策略初探
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 学生自学 自学指导 小学高年级 任课教师 学会学习 语文教学 引导学生 自学活动
年,卷(期) qd_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.6
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1 翁庆坚 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生自学
自学指导
小学高年级
任课教师
学会学习
语文教学
引导学生
自学活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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