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深度回应学习困惑让数学教学更美好
小学数学
学习困惑
深度回应
小学语文教学有效整合策略
小学语文
课堂教学
有效整合
语文主体参与型课堂教学模式探微
主体教育
自主参与
语文教学
课堂模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 回应深度参与的语文整合教学
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 第三板块 实践先行
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1732字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶筠 成都市锦江区成师附小华润分校 1 0 0.0 0.0
2 张琳玲 成都市锦江区成师附小华润分校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
出版文献量(篇)
6523
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