高中物理实验教学创新探讨——以“探究感应电动势的大小”教学为例

• 作者: 余江涛 马宇澄
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 感应电动势 实验创新 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: O4-33

摘要

本节是选修3-2＂电磁感应＂的内容,关于＂探究感应电动势的大小＂,教材并没有安排定量的物理实验,在实际教学中,笔者以层层递进的三个实验组成实验串的形式,结合科学探究和猜想的策略,在突破难点的过程中培养学生的物理核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宇澄		8	2	1.0	1.0
2	余江涛		3	0	0.0	0.0