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一个微型育人案例的体会与认识
一个微型育人案例的体会与认识
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摘要：
学校中的教育在学生的身心发展过程中起到了主导作用,在学校中师生关系是最基本的关系,因此教师对于学生的教育影响是非常之大的.教师对学生的教育不是简单的事情,它需要教师全身心的投入.教育要讲求方式方法,这样才能为学生提供适合他们自身条件的教育.要想建立和谐的教育关系,教师必须抓住时机育人、循循善诱育人、感情丰富育人、讲求方法育人.
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文献信息
| 篇名 | 一个微型育人案例的体会与认识 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（上半月） | 学科 | |
| 关键词 | 抓住时机 循循善诱 育人为本 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（8） | 所属期刊栏目 | 案例分析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-48 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2478字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
抓住时机
循循善诱
育人为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1397
总下载数（次）
4
总被引数（次）
26
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