美国大学通识教育的价值塑造机制探析

• 作者: 蔡瑶
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 美国大学 通识教育 机制 教育体系 教育模式 教育理念 专业教育
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

一、价值塑造的载体：美国大学通识教育 美国大学普遍以“通识教育”为载体开展价值观教育，形成了美国大学教育体系中的一种制度化价值塑造机制。具体而言，通识教育是美国大学的一种教育理念和目前广泛采用的一种本科生教育模式，具有普遍性；是面向所有本科生的一种非专业教育、非职业教育的必修课程体系，具有强制性；其目的是培养健全的人和合格公民，是价值观教育所依托的载体，具有鲜明的价值观教育目的性。