幼儿园方案教学的基本特征与实施策略

• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 方案教学 幼儿园 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

谢梦雪,陈时见在《全球教育展望》2018年第4期中撰文指出:实施幼儿园方案教学,首先要转变诸多非此即彼的教育观念。幼儿园方案教学认为自由与纪律、儿童本位与社会本位等教育观念不是二元对立的,而是有机融合的。幼儿园方案教学旨在有效协调幼儿的个性与社会性、自由与纪律的关系,幼儿拥有探究感兴趣话题、展示作品的自由,同时必须遵守专心聆听、尊重其他成员的纪律。