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著名教育家陶行知说过:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力。”集体生活既是教育的阵地,更是教育的力量。课堂是一种集体生活,教师与学生都是这个集体的成员,大家在一起生活、学习。课堂集体生活实质上是一种合作学习方式,是依靠集体的力量实现共同目标的学习活动。小学体育与健康作为培养德智体美全面发展的重要课程,以促进学生健康为主要目标,体育课也是一种集体生活,师生在课堂中一起进行身体练习,互相合作交流,共同健康成长。
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文献信息
篇名 “集体生活”理念引领下的小学体育与健康合作学习策略
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 合作学习策略 体育与健康 集体生活 小学 著名教育家 合作学习方式 学生健康 学习活动
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G807.01
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1 朱海建 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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合作学习策略
体育与健康
集体生活
小学
著名教育家
合作学习方式
学生健康
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
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11988
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