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摘要:
"管理者如何转变观念,通过支持教师进行自我管理,给教师提供灵活教学的空间及资源、资讯、合理的人力物力的服务等手段,增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,营造共同成长的和谐气氛,已成为幼儿园课程改革重要的实践命题。"
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多视角全方位加强幼儿园教学管理探讨
多视角
全方位
幼儿园
教学管理
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文献信息
篇名 新课改下幼儿园教学管理者的五个转位
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 教学管理者 幼儿园 转位 课改 自我管理 灵活教学 相互沟通 和谐气氛
年,卷(期) yeybjsb_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G647.3
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1 江波 10 41 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学管理者
幼儿园
转位
课改
自我管理
灵活教学
相互沟通
和谐气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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