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新课改下幼儿园教学管理者的五个转位
新课改下幼儿园教学管理者的五个转位
作者:
江波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学管理者
幼儿园
转位
课改
自我管理
灵活教学
相互沟通
和谐气氛
摘要:
"管理者如何转变观念,通过支持教师进行自我管理,给教师提供灵活教学的空间及资源、资讯、合理的人力物力的服务等手段,增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,营造共同成长的和谐气氛,已成为幼儿园课程改革重要的实践命题。"
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多视角全方位加强幼儿园教学管理探讨
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文献信息
篇名
新课改下幼儿园教学管理者的五个转位
来源期刊
幼儿100:教师版
学科
教育
关键词
教学管理者
幼儿园
转位
课改
自我管理
灵活教学
相互沟通
和谐气氛
年,卷(期)
yeybjsb_2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-28
页数
4页
分类号
G647.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
江波
10
41
3.0
6.0
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引文网络
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2018(0)
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教学管理者
幼儿园
转位
课改
自我管理
灵活教学
相互沟通
和谐气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
主办单位:
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-182X
CN:
32-1784/C
开本:
16开
出版地:
南京市湖南路1号A楼11层
邮发代号:
28-398
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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