作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
于会祥是一位有教育家情怀的校长,他的教育情怀主要体现在人文情怀、家国情怀、天地情怀三个方面。这种情怀让他在育英学校这片具有深厚底蕴的教育沃土上,全面探索实践了整体育人新模式。用人文情怀开启整体育人。整体育人(Holistic Education)思想早已有之,但实践中表现为不同角度的认知。
推荐文章
"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家办学视野下学校核心发展力的生成
办学视野
核心发展力
教育均衡
耦合
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我们见证了真实的“教育家办学”——整体育人需要“大情怀”
来源期刊 当代教育家 学科 历史
关键词 教育家 体育 办学 人文情怀
年,卷(期) ddjyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 K825.46
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志成 36 17 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育家
体育
办学
人文情怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导