线性代数与空间解析几何新形态教材建设的实践与思考

• 作者: 兰莹莹
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 数学
• 关键词: 线性代数 新形态教材 数字资源
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: O151.2
• 字数: 4694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2018.02.009

摘要

从线性代数与空间解析几何课程发展历史引入,对比分析传统教材内容与体系的差异,在此基础上探讨信息技术与教育教学深度融合背景下新形态教材出版的必要性,进而阐述线性代数与空间解析几何新形态教材出版创新的探索与实践,最后浅谈新形态教材建设的几点思考.