十大提问破解“生长素的生理作用”教学难点

• 作者: 和渊
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生长素作用 两重性 十大提问
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.05.010

摘要

“生长素的两重性”是必修3中“植物生命活动的调节”的重点内容,其两重性具体表现在既能促进生长,又能抑制生长.学生在学习这部分内容时,初次理解并不觉得很困难,但缺乏对这部分知识的深入理解和把握.例如:生长素浓度对植物生长影响曲线的真正含义,曲线中生长素的浓度是体内的浓度还是体外施加的浓度,曲线背后的实验是如何设计的,对照组是什么,生长素作用的两重性如何体现等.利用教材上“生长素浓度对根和茎细胞生长的影响”的曲线图,通过在课堂设计中设计的十大问题,训练学生的识图能力、实验设计能力、比较归纳和总结能力,以及将所学知识应用到真实场景的能力,让学生真正理解生长素作用两重性的含义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和渊		12	16	2.0	4.0