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论阅读对于教师的意义
论阅读对于教师的意义
作者:
王晨雨
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读
意义
教师
人类进步
高尔基
知识
学习
教育
摘要:
在我们的一生当中,学习是驱使我们不断进步的齿轮,是能让我们不断追寻自我、提升自我的途径。而阅读书籍成为实现这一目标的最为重要的方式之一。就像高尔基说过的那样:“书是人类进步的阶梯。”我们只有通过不断地阅读才能让知识武装自己的头脑,让思想为我们提供精神的支持。相反,如果没有知识的补充与积累,那么我们便会落后于时代,落后于我们为之耕耘的教育土壤。对于我们教师来说,读书的意义更胜于其他职业,原因有三。
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篇名
论阅读对于教师的意义
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
阅读
意义
教师
人类进步
高尔基
知识
学习
教育
年,卷(期)
2018,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
22-22
页数
1页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
王晨雨
2
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
阅读
意义
教师
人类进步
高尔基
知识
学习
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
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