教师课堂教学自评能力例说

• 作者: 王卫华
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 自评 反思 优化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 热点·观点
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 字数: 2986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2018.02.004

摘要

教师课堂教学自我评价具有反思、诊断、完善课堂教学活动,提高教育,教学质量,引领教师专业发展,促进学生成长进步的作用.教师需要对教学过程中的教师教学、学生学习、教学效果等方面进行全面的价值判断,凭借敏锐的洞察力、丰富的教学能力、敢于否定自我的勇气,不断在教学过程中擦出智慧的火花,以达到全面提高课堂教学质量的终极目标.本文试以实例探讨教学过程中的教师课堂自评能力,旨在引导教师关注课堂自我评价,通过不断地自我评价、自我反思、自我调整、自我提高,促进其专业成长,成为具有一定研究能力的实践者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫华		6	3	1.0	1.0