山东大学开设文科物理课程的实践与思考

• 作者: 于淑云 刘建强
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 文科物理 科学素养 混合教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 44-46,64
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.170673

摘要

开设文科物理,是培养文科生的科学思维模式,加强文科生的科学素养的一个重要途径.本文针对文科物理“教什么？怎么教？”两个问题,从课程内容、授课模式、授课效果等几方面介绍在山东大学初次开设文科物理的情况.结果显示,联系日常生活、结合科技前沿的内容设计,课堂教学结合线上自学的教学模式,得到学生的认可和好评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建强	山东大学物理学院	47	225	8.0	12.0
2	于淑云	山东大学物理学院	2	3	1.0	1.0