教师教育伙伴合作机制的建设研究

• 作者: 田虎
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育伙伴合作模式 校际合作项目 伙伴督导系统 基层教育要素 教育“跨界渠道” “置换培训”活动
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师教育合作模式的现实困境在于个体倾向突出、存在“组织边界”、缺乏弹性合作以及职责界定模糊.教学收益、教学政策、自我研修和他人培养是教师教育合作模式的影响因素.教师教育伙伴合作模式优化策略是:机制扩充——建设校际合作项目,机制监管——建立“伙伴督导系统”,机制“人文化”——汲取基层教育要素,机制“自发展”——扩充教育“跨界渠道”,机制“双边化”——建构“置换培训”活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田虎	陕西师范大学教育学院	7	41	4.0	6.0