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摘要:
读了《当代教育家》2018年第1期推出的两篇重点报道,让我从心底感受到于校长在育英学校这几年的工作,就是"教育家办学"的成功实践典范。两篇报道较为完整地展现了一位教育家型校长从宏观上对教育的理解,于校长尊重学生的丰富性、多样性,注重发挥学生的潜能,帮助每一个孩子追寻属于自己的未来,向人类传递生命气息、美的气息和爱的气息。
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"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家办学视野下学校核心发展力的生成
办学视野
核心发展力
教育均衡
耦合
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 呈献教育家办学的智慧
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 教育家 办学 智慧 校长 多样性 学生 学校
年,卷(期) ddjyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G522.7
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵向东 7 2 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育家
办学
智慧
校长
多样性
学生
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
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