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摘要:
课程改革的不断深入展开与全面推广促使小学英语教学模式正在逐渐发生改变,教师与学生在课堂上的地位发生了互换,学生成为英语学习活动的主体,教师正在努力尝试将课堂中心移交给学生,促使学生们积极发挥自己的主观能动性,通过学生们不断的尝试和探索来实现英语教学的跨越式发展.本文主要围绕小学英语课堂中的师生交往模式展开研究.
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文献信息
篇名 小学英语课堂中的师生交往模式研究
来源期刊 小学时代:(奥妙)科幻版 学科 教育
关键词 小学英语 师生交往 模式
年,卷(期) xxsdb_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G645
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉小敏 江苏省南通高等师范学校附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
师生交往
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
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4
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