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一道思考与探索问题的反思与应用探究
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摘要：
抓住课本例题进行解题后的反思,可以促进学生思维智能结构的条理化,不但促进知识的理解和掌握,而且可以使例题彰显的解题方法转化为学生解题的一种技能.通过课本中的一道探索性问题的研究与过程的反思,提炼出一个重要的相似模型——共边共角的相似形,进而阐述了模型应用的三个境界,既开阔了学生的视野,又提升了解题的能力,同时为例题的有效教学指明了方向.
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期刊影响力
数理化学习
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号：
14-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8639
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