传统文化是中国学前教育未来发展的根基所在

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《学前教育》 传统文化 中国 “诵读” 重新思考 理解力 地理 教师
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G659.2

摘要

胡华在《学前教育》2018年1月刊中撰文指出，传统文化既是思想的源泉，也是行动的指南。但传统文化绝不是一个标签，也不能将传统文化的传承简单地理解为“诵读”。传统文化的丰富内涵与博大精深应被我们重新思考、定义。文化是写进每个人身体与心灵深处的基因密码，在实践中，每当我们用传统文化的视角谈论教育时，教师的理解力是很强的。