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找准“练点”有效练笔——例谈小学习作教学策略
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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小学习作生活化教学策略的探索
练笔形式
习作生活化
教学策略
找准读写结合点，提高随文练笔有效性
读写结合
随文练笔
有效性
找准切入点,将随文练笔落在实处
切入点
随文练笔
例谈小学数学有效课堂教学策略
小学数学
有效课堂
教学策略
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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