研究性学习：开启学生智慧学习的钥匙

• 作者: 朱皓华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧学习 小学数学 研究性学习
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2018,（10）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是培养智慧的学科,然而在小学数学课堂教学过程中,有时会出现缺乏智慧的学习活动。其中一个很大原因,是教师未能引导学生进行研究性学习。引导学生进行研究性学习,可以提升学生的积极思维和创造性思维,培养学生的学习智慧。在教学实践中,教师可以用创设开放问题,经历知识形成,联系生活实际这三个策略引导学生的研究性学习。

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1	朱皓华		6	0	0.0	0.0