结构·情境·活动: 从三维目标到核心素养的教学转型 ——以《计算机应用基础》课程为例

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学转型 课程结构 教学情境 学习活动
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G423
• 字数: 8649字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是教育方针的具体化,落实学生发展核心素养必须依托课程载体.学生发展核心素养主要通过学科核心素养来体现和表达.实现"三维目标"向"核心素养"的转型升级离不开课程内容的结构化转型、学习内容的情境化转变和学习过程的活动化转向.