用“思维导图”提高初中英语阅读课的有效性

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 时代英语:初中
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

如何在有限的课堂时间里提高英语阅读课教学的有效性,让学生用较少的时间培养高效的阅读能力。本文结合在平时的课堂教学中引入思维导图来分析阅读文章的课堂实践,通过案例研究的方式探寻思维导图在初中阅读教学中的应用,以提高课堂教学的有效性和实用性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	金堂中学外国语实验学校	1	0	0.0	0.0