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摘要:
课程网络空间,集资源、数据、服务于一体,拓展了学生自主性学习的时间和空间,突出了学生自主性学习的主体地位,优化了学生自主性学习的资源.课程网络空间是网络学习空间建设重要构成部分,是教师日常教学活动的数据化、网络化,这就要求课程网络空间的建设要适度而不过度,课程网络空间的应用要到位而不越位.
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教学模式
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浅谈学生学习的自主性
积极主动
学习行为
自主性学习
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于自主性学习的课程网络空间建设
来源期刊 电子技术 学科
关键词 自主性学习 课程网络空间 建设 应用
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 电子技术设计与应用
研究方向 页码范围 117-119
页数 3页 分类号
字数 2634字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-0755.2018.12.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨永 菏泽学院政法学院 44 124 6.0 8.0
2 杨玉娟 菏泽学院政法学院 2 1 1.0 1.0
3 梁小燕 菏泽学院政法学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
自主性学习
课程网络空间
建设
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电子技术
月刊
1000-0755
31-1323/TN
大16开
上海市长宁区泉口路274号
4-141
1963
chi
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