性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量和减轻抑郁情绪的Meta分析

• 作者: 李平 裘佳佳
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 乳腺癌 性教育 抑郁 性生活质量
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 循证护理研究
• 页码范围: 313-318
• 页数: 6页
• 分类号: R47|R737.9
• 字数: 6077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2018.04.007

摘要

目的 评价性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量、减轻抑郁情绪的效果.方法 计算机检索Cochrane图书馆、JoannaBriggs(JBI)循证卫生保健国际合作中心图书馆、Pubmed(1966年1月-2016年6月)、EM-base(1989年-2016年6月)、Medline(1 966年1月-2016年6月)、CINAHL、中国生物医学文献数据库(1978年2016年)、中文期刊全文数据库(1994-2016年)、万方数据资源系统(1990年-2016年)中关于性教育项目对提高乳腺癌患者性生活质量的随机对照试验(RCT)和类实验性研究,同时筛检纳入文献的参考文献.由2名研究者对文献质量进行严格评价和资料提取,对符合质量标准的RCT/类实验性研究进行Meta分析.结果 共纳入9个研究.结果显示性教育项目对提高乳腺癌患者性生活满意度有显著作用,但并不能影响性功能.6项研究结果显示,性教育项目可以减轻患者的抑郁情绪.性教育项目主要针对乳腺癌患者或者乳腺癌患者及伴侣,内容包含信息提供和心理干预,基本为短期干预项目(12周以内)为主,在专业人员监督和指导下进行.结论 乳腺癌患者接受性教育项目可以有效提高患者的性生活满意度,同时对改善患者的抑郁情绪有一定的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘佳佳		32	375	9.0	19.0
2	李平		19	93	6.0	9.0