基于思维能力培养的小学语文课堂教学设计——以《老人与海鸥》教学为例

• 作者: 夏静洁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 思维能力 有效提问
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2018,（10）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文课堂教学中,教师结合学习内容的特点及学生的发展水平,贯穿思维能力训练,可以凸显＂语言内核＂的功用。在具体课堂教学中,教师以精准的问题设计对学生的概括能力、具体化能力、比较能力、创新思维能力等进行思维能力的专项训练,有利于学生逐步深入认识事物的本质规律,在提升学生思维能力的同时,提升其运用语言的能力。

作者信息

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1	夏静洁		4	0	0.0	0.0