“历史解释”在课堂教学中的实践与归宿——以《祖国统一大业》一课为例

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 政治法律
• 关键词: 历史解释 祖国统一大业 课堂教学 实践 历史理解 历史价值观 时空观念 史料
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: D913

摘要

＂历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。＂＂历史解释＂建立在＂时空观念＂、＂史料实证＂和＂历史理解＂等核心素养基础之上,同时为形成正确的＂历史价值观＂创造条件。

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1	张建华		1	0	0.0	0.0