我国教育舆情监控与引导的现状分析及策略

• 作者: 刘娜 雷佩琦
• 来源期刊: 当代传播
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育舆情 监控引导 现状分析 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G206
• 语种: 中文

摘要

“教育舆情是指在一定的教育空间内,教育主体围绕中介性教育事件的发生、发展和变化,所持有的具有动态过程的立场与观点.”立足当前我国教育①理体系与治理能力的现代化要求,本文旨在基于相关现状分析对我国教育舆情监控与引导进行具体的策略研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		52	180	7.0	12.0
2	雷佩琦		1	0	0.0	0.0