幼儿园保教过程的质量监测与评估

• 作者: 吴闻蕾 毛尼娜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 质量监测 幼儿园 评估 价值判断 质量评价 课程领导力 一日生活 教育过程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

保育与教育过程的质量关系到幼儿在园一日生活的感受,影响到幼儿健康生活、活动经验和能力发展,但是如何确定保教过程的质量,如何建立过程性的监测和评估机制,是当前急需破解的难题。评价的实质是价值判断,幼儿园保教质量评价的种种问题,要求园长拥有一定的课程领导力,更要求园长和教师对保教质量形成共识性的价值判断。在上海市黄浦区思南路幼儿园,这种判断体现为＂思优＂价值观的确立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴闻蕾		1	0	0.0	0.0
2	毛尼娜		1	0	0.0	0.0