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普通高中VCE课程校本化行动研究
普通高中VCE课程校本化行动研究
作者:
王梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
普通高中
VCE课程
校本化
行动研究
摘要:
连云港外国语学校于2011年引进澳大利亚维多利亚州VCE课程,通过VCE课程校本化行动研究,比较中澳双方课程异同,对VCE课程内容进行二次开发,确定了VCE课程班的管理方案,形成了VCE课程的教学策略,边实践、边研究,不断完善VCE课程校本化实施的模式和操作流程。在教育教学管理过程中,注重融通中澳教育理念,创设特色教学情境,开发特色校本课程,搭建多种学习平台,提升学生综合素质。
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文献信息
篇名
普通高中VCE课程校本化行动研究
来源期刊
江苏教育研究:理论(A版)
学科
教育
关键词
普通高中
VCE课程
校本化
行动研究
年,卷(期)
2018,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
67-70
页数
4页
分类号
G42
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王梅
6
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行动研究
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号:
28-369 28-370 28-365
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
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