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归因理论与美术职业技能训练教学探讨
归因理论与美术职业技能训练教学探讨
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摘要：
归因是一种普遍的心理现象。运用归因理论指导教学,可以更好地发挥心理学的矫正作用,激发学生学习的积极性,促进教学取得更好的效果。
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文献信息
| 篇名 | 归因理论与美术职业技能训练教学探讨 | ||
| 来源期刊 | 美与时代：美术学刊（中） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 归因理论 工艺美术教学 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | mysdmsxkz,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-97 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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归因理论
工艺美术教学
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期刊影响力
美与时代：美术学刊（中）
主办单位：
河南省美学学会
郑州大学美学研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2592
CN：
41-1061/B
开本：
出版地：
郑州市经三路98号
邮发代号：
36-113
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5260
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