基于体验式学习的医学英语写作教学模式研究

• 作者: 慕秀荣
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 医学 英语 写作
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.04.466

摘要

基于David Kolb提出的体验式学习模式,探索医学英语写作教学模式.写作前,具体体验阶段,学习者体验新的语境;写作中,反思观察阶段,学习者对写作前环节经历的体验进行思考、讨论、自评、汇报;写作中,抽象概念阶段,对学习内容进行要点总结;写作后,主动实践阶段,学习者主动将学到的知识运用到实践中.该模式可以克服传统英语写作教学中存在的一些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	慕秀荣		42	17	2.0	3.0