幼儿园一日生活过渡环节质量分析及其改进策略

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 一日生活 幼儿园 质量分析 教育意义 生活需要 教育活动 教育机会 教师
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G659.2

摘要

过渡环节是联结幼儿园一日生活中各种活动形式的重要纽带,是满足幼儿生理生活需要、调整教育活动节奏、为教师准备下一活动环节的关键,其本身就应当被视为蕴含丰富教育机会、具有重要教育意义的资源。从这一意义上说,过渡环节并不是所谓的＂细节问题＂,如何组织、管理和运用过渡环节体现了园所的价值导向和教师的专业水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳	华东师范大学教育学部学前教育学系	69	465	11.0	19.0