作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
苏联教育学家苏霍姆林斯基说:“任何一个优秀的教师,他必须是善于激起学生对自己课堂感兴趣,确立自己课程吸引力的教师.”情境教学法就是通过给学生展示鲜明具体的形象,使学生如临其境,调动学生的学习情绪,激发学生的学习兴趣,使学生主动、自觉地参与学习活动的一种教学法.
推荐文章
网络微课情境教学探索
网络
微课
情境教学
创设趣味情境,优化幼儿数学教学
趣味情境
幼儿数学
活动情境
疑问情境
思想政治课的情境教学之我见
中学政治
情境教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学,趣味无穷——《持轻物掷准》磨课有感
来源期刊 小学时代:(奥妙)科幻版 学科 教育
关键词 情境教学法 趣味 苏霍姆林斯基 教育学家 学习情绪 学习兴趣 学习活动 学生
年,卷(期) xxsdb_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
趣味
苏霍姆林斯基
教育学家
学习情绪
学习兴趣
学习活动
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
出版文献量(篇)
9503
总下载数(次)
4
论文1v1指导