以激励方法促学生主动发展

• 作者: 高慧明
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 主动发展 情感激励 激励教育 激励方法 主体性 榜样示范 班级工作 道德内化 罗森塔尔效应
• 年，卷（期）: zgdy_2018,（1）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G448

摘要

教育的艺术在于激励,激励同样充满艺术。＂罗森塔尔效应＂告诉我们,将激励艺术充分地运用于班级工作中,可使学生的主动性、积极性和创造性得到最大限度的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高慧明	北京市第十二中学高中部	153	8	2.0	2.0