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考拉阅读 独创中文分级阅读体系,实现个性化教学
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摘要：
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个性化阅读教学实施初探
个性化
阅读
以生为本
个性化阅读教学模式的研究
个性化
阅读
教学模式
浅议小学语文个性化阅读教学
注重差异
灵活阅读
有效指导
开展个性化阅读 提升阅读能力
个性化阅读
阅读能力
提升策略
内容分析
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期刊影响力
创业邦
主办单位：
湖南大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-3601
CN：
43-1489/F
开本：
16开
出版地：
长沙市岳麓区湖南大学期刊社
邮发代号：
80-927
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
3420
总下载数（次）
2
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