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摘要:
日本高校外语教学不但具有语种多元、测评严格、学生“本位”的特点,而且教学方法灵活多样,教学资源丰富.我国应借鉴日本的做法,并结合国情,鼓励学生学习第二、第三外语;倡导多种教学模式、教学方法;设立多样化的教学评价体系.
内容分析
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文献信息
篇名 日本高校外语教学的特点及启示
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 日本高校 外语教学 语言多样性
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 比较教育
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秋威 10 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
日本高校
外语教学
语言多样性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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