体验式教学对护士核心能力的影响

• 作者: 刘欣 崔文静 杨凤逸 齐红霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护士 手术室 核心能力 体验式教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 728-730
• 页数: 3页
• 字数: 2768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.06.028

摘要

目的 探讨体验式教学在提升手术室护士核心能力中的作用.方法 2016年10月—2017年4月,采用目的抽样法,选择哈尔滨医科大学附属第二医院手术室护士92名为研究对象.按照随机数字表将护士随机分为两组,试验组和对照组各46名.对照组护士接受科室常规业务学习;试验组护士采用体验式教学法.应用注册护士核心能力量表对两组护士进行测评.结果 干预后试验组护士核心能力量表中评判性思维和科研、临床护理、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询维度得分和总分均高于对照组,差异有统计意义(P<0.05);两组护士伦理和法律实践维度得分差异无统计学意义(P>0.05). 结论 与常规培训方法相比,体验教学对提高手术室护士核心能力有明显作用,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣	哈尔滨医科大学附属第二医院第一手术室	11	173	6.0	11.0
2	齐红霞	哈尔滨医科大学附属第二医院第一手术室	8	41	5.0	6.0
3	杨凤逸	哈尔滨医科大学附属第二医院第一手术室	7	20	3.0	4.0
4	崔文静	哈尔滨医科大学附属第二医院第一手术室	5	20	3.0	4.0