教育生态学视阈下民办高校大学英语教师角色转变的因素

• 作者: 柯可
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 教育生态学 大学英语教师 角色转变 因素
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2018.01.030

摘要

在传统的大学英语教学中,教师是一切教学活动的决策者,是知识的传授者.随着计算机网络和信息技术的发展,大学英语教师承担了更多的责任,扮演着更多的角色.本文以教育生态学为理论基础,从教学资源的重新配置、教学活动中心的调整及情感因素等方面分析引发民办高校大学英语教师角色转变的因素,以期帮助民办高校大学英语教师进行角色定位,促进民办高校大学英语教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯可		8	1	1.0	1.0