基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高等教育扩招和师资队伍紧缺的背景下,某些高校提出了新入职专任教师担任一年辅导员工作的应对政策.分析了此政策的现状、优势及劣势,提出传统新教师教学发展方式已不完全适用于担任辅导员的新入职专任教师,分析了该类人群的教师专业发展特点,为创新适合该群体教学发展特点的培养体系和管理机制提供依据.
推荐文章
民办高校专任教师教学素养提升对策
民办高校
专任教师
教学素养
问题
对策
提高药理学专任教师教学水平的探讨
药理学
教学水平
临床实践
集体备课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新入职专任教师担任辅导员之教学发展的思考
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 新教师 辅导员 教学发展 特点
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G645
字数 3411字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.04.485
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈嵌 天津中医药大学教师发展与评价中心 10 5 2.0 2.0
2 王智勇 天津中医药大学教师发展与评价中心 15 26 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (5)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
新教师
辅导员
教学发展
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导