立足文化内涵实施课程育人 ——中药学教学中课程思政的探索

• 作者: 何世民 张贵彪 朱国福 杨柏灿 潘颖宜 王又闻 王海颖 袁颖 金素安
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中药学 课程思政 文化
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.04.057

摘要

将传统的思政教育对接专业课程,实现专业课与思想政治理论课同向同行,达到"以文化人、以文育人"的全方位"课程思政"目标.在中药学的教学中融入德育元素,实现课程育人.立足中华优秀传统文化,挖掘中药学课程思政资源,完善课程体系,绘制中药学课程思政地图,通过多元化融入,打造有温度的课堂,促进学生主动学习,帮助学生树立中医药专业自信.同时也体会到,教师需要转变观念,打破传统专业课与思政教育割裂的模式,提高教师自身思想道德及文化素养."潜移默化,润物无声"是课程思政的特点.用鲜活的事实、生动的事例,巧妙地将理想信念的精神指引与专业知识相融合,自然渗透,让学生在不知不觉中体验、感受、领悟、升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金素安		28	98	5.0	9.0
2	朱国福		48	225	9.0	13.0
3	王又闻		10	111	4.0	10.0
4	王海颖		80	543	14.0	21.0
5	杨柏灿		90	311	9.0	16.0
6	潘颖宜		27	151	6.0	11.0
7	袁颖		55	376	9.0	18.0
8	何世民		44	155	7.0	11.0
9	张贵彪		8	95	4.0	8.0